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科学素养与学习阅读和写作同样重要。毕竟，科学是了解我们的身体、我们与自然界的相互关系以及其他事物的基础。
简而言之，科学无处不在。但40%的学校不提供物理等基础科学课程，这可以归类为教育缺陷。

对于STEM（科学、技术、工程和数学）专业的学校来说，问题更加严重。没有科学实验室、没有训练有素的教师或高级课程——所有这些都是大学入学准备的基准，从长远来看，也是在竞争日益激烈的领域为职业做好准备的基准。

分发数字资产
有趣的是，这与我今年早些时候在 WE Global Pro Bono 项目实习期间访问加纳农村一所学校的经历有些相似。我看到 ICT（信息和通信技术）老师 Adzola Kwame 先生在黑板上画出键盘上的字母，而他的学生则在餐垫上重复他的动作。他说，这样比较容易。让 30 名学生排队练习在他的笔记本电脑上打字几分钟是徒劳的。

然而，本着用更少资源做更多事情的精神，Kwame 先生以其他方式利用了那台教室里唯一的笔记本电脑。沉浸式数字化学习的兴起为学生和教师创造了更多拓展思维和技能的机会。免费的在线课程让 Kwame 先生的学生能够与美国 挪威数字数据 顶尖学校的同学一样学习高质量的科学课程。事实上，WE 的两个客户最近合作做了这件事：为任何有互联网连接的人提供免费的在线生物学课程——从加利福尼亚州千橡市到加纳特马。


他们是代表 STEM 领域的众多公司之一，致力于为年轻人（来自各种背景）做好尚不存在的工作的准备。

科学作为社区庆典
在最近举行的旧金山商业时报峰会上，小组成员强调创新型 STEM 教育是包容性STEM 教育。这些项目的目的不应该是仅仅培养 STEM 博士，就像陈旧的“管道”比喻所暗示的那样。它应该是激发新的思维方式来解决我们这个时代最紧迫的问题。

当我们塑造客户关于 STEM 教育的故事或为他们的项目发展提供建议时，必须把包容性放在中心位置。

旧金山商业时报峰会小组成员的主要建议：
将讨论内容从“我如何让我的社区关心 STEM？”转变为“我的社区周末做什么？”通过将科学变成一种文化庆典，与人们见面。这就是湾区科学节的起源。
父母和社区成员是你最大的财富。他们知道他们没有经历过什么
在创建新项目之前，看看你是否可以利用现有的资源和声音。很可能你家附近就有一个组织需要当地学校以不同的方式处理 STEM。
除了包容性这一基本问题之外，在我们这个“今天爱你，明天羞辱你”的世界里，考虑公众对科学的看法也很重要。最新的生物技术和生物制药市场新闻是否会助长一个自私自利、残酷无情的领域的形象？而科学被视为高尚和无私的。但这两个世界是相互交织的；没有科学，制药业就无法存在。这不仅是因为未来的创新依赖于科学，还因为科学是解决问题的典范，甚至是行动主义的途径（有人支持 STEMinism 吗？！请多多指教）！

增强包容性并解决 STEM 教育中的声誉差距从未如此紧迫。因此，让孩子进入科学世界不仅仅是给他们戴上护目镜。它必须以创造性的方式吸引他们，无论是在加纳的临时教学实验室还是旧金山街头的科学节。