本文介绍了各种视觉实验，特别关注媒体转换过程以及建模过程的过程和结果。在所选的示例中，通过使用和开发软件系统产生了不同的视觉产物。这里的关键是实验只能在模型的基础上并结合建模过程进行。正如本文所示，这对于获得的知识和整体的分析考虑至关重要。此外，有观点认为，如果没有各种模型，数字人文领域的视觉实验就不可能进行。
本文介绍了一系列视觉实验，特别关注媒体转换和建模的过程。在所选的示例中，计算机系统的开发和使用用于创建不同的视觉工件。这些实验只能在建模过程中使用模型来进行。本章展示了建模以及软件的使用和开发对于分析反思以及本文介绍了各种视觉实验，特别关注媒体转换过程以及建模过程的过程和结果。在所选的示例中，通过使用和开发软件系统产生了不同的视觉产物。这里的关键是实验只能在模型的基础上并结合建模过程进行。正如本文所示，这对于获得的知识和整体的分析考虑至关重要。此外，有观点认为，如果没有各种模型，数字人文领域的视觉实验就不可能进行。
特别关注媒体转换和建模的过程。在所选的 秘鲁电报数据 示例中，计算机系统的开发和使用用于创建不同的视觉工件。这些实验只能在建模过程中使用模型来进行。本章展示了建模以及软件的使用和开发对于分析反思以及获得新知识的重要性。我们还展示了这些观点如何趋向于更普遍的模式：如果不使用模型，数字人文领域的视觉实验就无法进行。
获得新知识的重要性。我们还展示了这些观点如何趋向于更普遍的模式：如果不使用模型，数字人文领域的视觉实验就无法进行。